1. Forside
  2. 4. - 6. klasse

4. - 6. klasse

Forside af bog.
0. - 3. klasse | 4. - 6. klasse
Naturskolens billedbøger for de yngste
Her kan du finde link til tre I-bøger for børn. En om træer, en om vilde dyr, en om vilde planter.
Medier
Natur/Teknologi
Forside af bog.
0. - 3. klasse | 4. - 6. klasse
Naturskolens Træer
Find link til i-bog om skovens træer for de yngste - af Bjørn Døssing.
Medier
Natur/Teknologi Biologi
Forsiden af Naturskolens Vilde Dyr.
0. - 3. klasse | 4. - 6. klasse
Naturskolens Vilde Dyr
E-bog om naturens vilde dyr, der kan læses på computer, tablet og smartphone.
Medier
Natur/Teknologi Biologi
Forsiden af Naturskolens Vilde Planter
0. - 3. klasse | 4. - 6. klasse
Naturskolens Vilde Planter
E-bog om naturens vilde planter, der kan læses på computer, tablet og smartphone.
Medier
Biologi Natur/Teknologi
Udeskolebarn i et godt klatretræ. Foto: Nationalpark Mols Bjerge.
4. - 6. klasse | 7. - 9. klasse
Naturstratego
Det klassiske brætspil - nu bare udenfor.
Undervisningsforløb
Idræt Natur/Teknologi
Legeplads. Foto: Naturvejledning Danmark.
4. - 6. klasse
Natursyn hvor vi bor
I forløbet undersøger eleverne, hvilke natursyn der ligger bag udformningen af deres lokalområde.
Undervisningsforløb
Natur/Teknologi
Papramme af A3 pap - med hul i A4 størrelse. Foto: Naturvejledning Danmark.
4. - 6. klasse
Natursyn i foto og haiku
Eleverne undersøger begrebet Natursyn ved at tage billeder og skrive haikudigte.
Undervisningsforløb
Natur/Teknologi
Hvilke dyr og planter kendetegner området?
4. - 6. klasse | 7. - 9. klasse
Naturvejleder for en dag
Eleverne skal lave en guidet tur i et område i Nationalparken.
Undervisningsforløb
Biologi Dansk
+ 3 fag
4. - 6. klasse | 7. - 9. klasse
Nedsivning af regnvand – partikel størrelser
Mål på nedsivningsevnen af forskellige jordtyper ved skolen. Nedsivningsevnen sammenholdes med jordtypernes bestanddele.
Undervisningsforløb
Geografi Natur/Teknologi
Bliver der tilført for mange næringsstoffer til fjorden?
4. - 6. klasse | 7. - 9. klasse
Nitratmålinger og fjordens ørreder
Eleverne skal bestemme nitratindhold i Roskilde Fjord eller tilløbende vandløb. Målingerne skal perspektiveres til de lokale leveforhold for ørreder i fjorden.
Undervisningsforløb
Biologi Fysik/Kemi
+ 1 fag
Screenshot fra filmen, der hører til forløbet
4. - 6. klasse | 7. - 9. klasse
Nu skal du høre! Læs folkeeventyr på en kro
Litteraturforløb om folkeeventyr, middelalder og mundtlighed.
Undervisningsforløb
Dansk
Bjergfyr. Hanblomster. Foto: Malene Bendix.
0. - 3. klasse | 4. - 6. klasse | 7. - 9. klasse
Nåletræer - lav din egen nøgle
– lugt, smag og føl dig frem.
 Undervisningsforløb
Biologi Natur/Teknologi