Læringsmiljø nærmiljø
Et hæfte om et forskningsprojekt, som undersøger nærmiljøet som læringsmiljø (2010)
Anmeldelse
Udgangspunktet for dette forsknings- og Udviklingsprojekt er at betragte byens offentlige rum som en ressource med stort iboende potentiale. Spørgsmålet er, hvordan skolers nærmiljø kan anvendes, således at disse med fordel kan supplere og optimere undervisningen?
Et samarbejde mellem Københavns Universitet og UCC-Læreruddannsen Zahle gav mulighed for at kombinere observationer og analyser af forskellige udeundervisningsforløb. Der blev lagt fokus på pædagogiske aktiviteter og udført landskabs- og oplevelsesanalyse af de forskellige områder, der blev benyttet. Ved at sammenligne resultater fra to parallelt kørende forsøg, har projektet sigtet mod at skabe en helhedsvurdering af emnet og formulere de i hæftet præsenterede anbefalinger.
De i alt 36 observationer af udeundervisningsforløb foregik på 10 forskellige lokaliterer i København fra sommeren 2008 til sommeren 2009. Udeundervisningen foregik i gåafstand fra skolerne for en klasse på folkeskolens mellemtrin og i følgeskab med blot én lærer.
Projektet er finansieret af Friluftsrådet, støttet med tips- og lottomidler til friluftslivet.
