Eleverne arbejder med samspillet mellem sprog, kultur og sproglig mangfoldighed. De skal undersøge karakterer i byrummet og skabe en fiktiv fortælling ud fra deres iagttagelser.

Saml skrald langs kysten, og brug det til at lave noget visuelt, for at sætte fokus på problemerne med eksempelvis plastik i havene.

Med denne opgave får børnene kendskab til en række ord og begreber der vedrører natur og kultur i Nationalpark Thy, og som de vil kunne bruge fremadrettet.

Naturens mangfoldighed genopdages igennem kunstnerisk aktivitet.

Tag på fisketur med polestænger og undersøg fiskelivet i sø, mose eller å.

Tag på tur sammen med børnene til en af Nationalpark Mols Bjerges dejlige strande. På stranden går I på tingfinderjagt og finder smukke ting som strandskaller, sten, tang og drivtræ, som I kan bruge til at kreere kunstværker på stranden.

Eleverne laver vegetarretten Beluga Bolognese over bål og i skolekøkkenet. Det sammenligner sanseoplevelsen.

Se denne video, og lær hvordan du kan lave dine egne tangchips!

Tag i skoven og lad eleverne komme på sporet af dyrespor. Hvilke spor og dyr hører sammen? Stimuler nysgerrigheden og opmærksomheden hos eleverne.

Eva Skytte og Karen Barfod har samlet en række kriterierne for det gode udeskoleforløb.

En kort vejledning om udeskolens praksis og didaktik. Bestil hæftet gratis eller læs en onilne bladreversion.

En lille fagbog om regnormen for de første læsere.