Viden om udeskole

Svensk undersøgelse fra 2009 viser, at kondition og intelligens hænger tæt sammen hos teenagere.

Temanummer af tidskriftet "Unge pædagoger" om udeundervisning på museum.

En spørgeskemaundersøgelse af, hvad grønne områder betyder for vores velbefindende.

- a case study on Albertslund Municipality. Speciale af Lærke Heimdal Holm, Faculty of Science, Københavns Universitet.

Konklusioner fra en studiekreds.

Kontakt til naturen øger menneskers fysiske, psykiske og kognitive velbefindende og ønske om at beskytte naturen. Det viser en meta-analyse fra 2023. Find den her.

Naturklassen på Rødkilde Skole blev fulgt af et forskerhold. Erik Mygind der var leder af projektet gennemgår her Rødkildeprojektets resultater i forhold til bl.a. læring, sundhed, det sociale liv i klassen.

PhD afhandling, DPU 2002.

Temanummer af Naturvejledernes fagblad "Naturvejleder" fra juni 2004 handler om udeskole.

Peter Bentsen beskriver det ph.d. projekt der blev sat i gang i efteråret 2006.

Find ph.d. afhandling fra Danmarks Pædagogiske Universitet af Trine Hyllested, lektor ved Holbæk Seminarium og naturvejleder.

Hvorfor udeaktiviteter er et værdifuldt supplement i skolens hverdag, og hvordan de kan fremme en skoleudvikling mod en udeskole.

Referat af seminar om udeskole og naturvejledning med læge og hjerneforsker Kjeld Fredens 25. januar 2006.

Udeliv er et vigtigt supplement til skolens indeliv.

Hvorfor skal udeskole være højt på dagsordenen for alle undervisere? Find abstract og link til kapitel om udeskolens nødvendighed i de komplekse krisers tid - udgivet på Springers forlag.