Aktiviteter

Temanummer af tidskriftet "Unge pædagoger" om udeundervisning på museum.

Ved at arbejde med strandens materialer, kan eleverne opnå en forståelse for hvordan naturen og stranden kan være arena for kreative udfoldelser.

Vi går ud og undersøger efterårsnaturen. Hvordan ser træer, blade og planter ud, når efteråret kommer? Vi laver naturkunst med blade, lysesiv, grene, nødder, kastanjer, bog, agern, græs, eller hvad vi nu finder.

Eleverne skal bestemme fosfatindholdet i Roskilde Fjord eller tilløbende vandløb. Målingerne skal perspektiveres til de lokale leveforhold for fisk i fjorden.

Undersøg den økologiske tilstand af en rensedam ved at undersøge sigtdybden.

Lad eleverne skrive en skattejagt for hinanden. Det kræver sproglig præcision.

Blink og byt plads uden at blive fanget.

En sjov leg fangeleg, der samtidig giver forståelse for fasanens levevis. Fasanerne skal ud og spise, men undgå at blive fanget af ræven.

Se her hvordan du kan lave sjove fugle af kogler.

Naturklassen på Rødkilde Skole blev fulgt af et forskerhold. Erik Mygind der var leder af projektet gennemgår her Rødkildeprojektets resultater i forhold til bl.a. læring, sundhed, det sociale liv i klassen.

En fagbog om pindsvinet for de første læsere.

Brug cyklen i udeskolen. Kør om kap, mærk jer selv - og skriv gode historier.