Aktiviteter

Den norske forsker Ingunn Fjørtoft skriver om legelandskabets betydning for 5 - 7 årige børns udvikling af motorik, balance og koordination.

Eleverne arbejder skriftligt og mundtligt med indtryk, oplevelser og stemninger i skoven. Den skriftlige genre er digt, brev eller dagbogsnotat.

Eleverne bygge små huse af paller og affaldstræ. En slags byggelegeplads.

Det er en menneskeret at kunne overleve i naturen. At vide, hvordan man tænder et bål, bygger en bivuak og finder noget spiseligt. Tag klassen med ud og sov i en skov tæt på.

Opgaven er god til at repetere eller supplere undervisningen i begrebet rumfang og bruge jeres viden til at regne på nedbørsmængder.

Lær om skovens dyr, hvordan de ser ud og hvilke spor de efterlader sig.

Her kan du læse om lister af træ.

For at få aktiveret elevernes passive og aktive viden om Nationalpark Mols Bjerge kan man starte med at lave en brainstormaktivitet. Det er med til at skabe en forforståelse som et stillads til at bygge mere viden på.

Tag på tur sammen med børnene til en af Nationalpark Mols Bjerges dejlige strande. På stranden går I på tingfinderjagt og finder smukke ting som strandskaller, sten, tang og drivtræ, som I kan bruge til at kreere kunstværker på stranden.

Et hæfte om et forskningsprojekt, som undersøger nærmiljøet som læringsmiljø (2010)

Brug hasselnøddemel i pandekagedejen - og bag pandekager over bål.

Her kan du læse, hvad en tømrer laver.