Find og undersøg snegle.

Målet er at eleverne får en forståelse for de, ord og begreber, som anvendes, når man skal fortælle om eller beskrive den natur og kultur der findes på overdrevene.

Nina Sestoft er naturvejleder, men ansat på en skole til at hjælpe lærere i gang med udeundervisning.

Her kan du læse om den lille blomst som hedder blåmunke.

Dyk ned i kontraktens historie med værkstedsaktivitet omkring et skriveredskab.

Her får du opskriften på skvalderkålstærte med laks.

Om skolevej, identitetsdannelse og sanselighedens egenværdi.

Eleverne arbejder med procenter og omregning af brøker.

Nedsivning af regnvand – nedsivningsbassin er et forløb hvor elever skal undersøge nedsivningsevnen i jorden på et rigtigt nedsivningsanlæg og regne på hvor meget regnvand anlægget kan håndtere i en skybruds situation.

Fiskerne navigerer ofte efter prejlemærker på fjorden, når de skal finde frem til de bedste fiskepladser. I skal prøve at sætte jeres egne prejlemærker og se, om I kan navigere hen til dem igen.

Saml skrald langs kysten, og brug det til at lave noget visuelt, for at sætte fokus på problemerne med eksempelvis plastik i havene.

Filmforløb med fokus på: Historie er overalt omkring os. Kreativitet og bevægelse i historie. Opgør med det teksttunge historiefag. Forståelse for erindringssteder.