Hvad er en arv?

Formålet med forløbet er at give eleverne en forståelse for begrebet “arv” og “verdensarv” i kontekst til UNESCO verdensarv og hvad vi efterlader til de kommende generationer.
Fredensborg Droneservice "Kongestjernen" og Klavs Nielsen "Kronborg"

Hvad er en arv? – Et undervisningsforløb om UNESCO verdensarv i Nationalpark Kongernes Nordsjælland


Dette undervisningsforløb inviterer elever i 7.–10. klasse til at udforske begrebet arv gennem både personlige historier og fælles kultur- og naturarv. Med udgangspunkt i UNESCO verdensarv i Nationalpark Kongernes Nordsjælland arbejder eleverne med spørgsmål som: Hvad betyder arv for mig? Hvilke steder og traditioner deler vi som fællesskab? Og hvad gør et sted så unikt, at det skal bevares for eftertiden?

Forløbet består af engagerende øvelser, der kobler elevernes egne erfaringer til større globale perspektiver. Undervejs stifter eleverne bekendtskab med UNESCO’s kriterier for verdensarv og undersøger både eksisterende verdensarvssteder og dem, der måske kan blive fremtidens.


Forløbet strækker sig over 4 øvelser, som alle omhandler begrebet arv og hvad vi efterlader os til de kommende generationer. Øvelser kan tages separat eller kobles sammen.

I forløbet skal eleverne tage stilling til

  1. Hvad er en arv?
  2. Har vi en fælles arv?
  3. Hvad er en verdensarv?
  4. Har vi en verdensarv om 50 år?

Hele forløbet står beskrevet i lærevejledningen "Hvad er en arv - lærevejledning.pdf" som findes i højre kolonne. Her finder du alt hvad du skal bruge for at gennemføre undervisningsforløbet.

For en uddybelse af emnet, kan forløbet med fordel sammenkobles med “Parceforce og verdensarven” eller “Kronborg og verdensarven”.

Læs også

Viser  ud af 
  • Efter 9 og 10. klasse
    Kommunikation: Eleven kan deltage reflekteret i kommunikation i komplekse formelle og sociale situationer
     
  • Geografi
    Efter 9. klasse
    Perspektivering: Eleven kan perspektivere geografi til omverdenen og relatere indholdet i faget til udvikling af naturvidenskabelig erkendelse
     
  • Biologi
    Efter 9. klasse
    Perspektivering: Eleven kan perspektivere biologi til omverdenen og relatere indholdet i faget til udvikling af naturvidenskabelig erkendelse
     
  • Naturfag
    Efter 10. klasse
    Perspektivering: Eleven kan perspektivere naturfag til omverdenen og relatere indholdet i faget til udvikling af naturvidenskabelig erkendelse